來源：《團結(jié)報》第3版 全國兩會特刊
發(fā)布時間：2025-03-08
全國政協(xié)委員、民盟遼寧省委會主委、中國工程院院士劉中民所在的中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所有大量研究生，承擔(dān)著教育培養(yǎng)人才的責(zé)任。習(xí)近平總書記的重要講話精神讓他深受啟發(fā)。關(guān)于如何育人育才，劉中民提出了自己的思考：“青年是國家的希望，研究生是國家未來建設(shè)的棟梁。結(jié)合科研院所和個人工作實際，建議全面加強研究生培養(yǎng)和教育，結(jié)合國家發(fā)展要求，從研究生指標、招生、培養(yǎng)過程、導(dǎo)師、培養(yǎng)單位等一體化形成更加完善的研究生培養(yǎng)體系和促進青年人才成長的體制機制，提高人才的培養(yǎng)效率?！?/p>
全國政協(xié)委員、民進江蘇省委會主委、中國科學(xué)院院士馬余強在高等教育教學(xué)一線深耕多年并從事基礎(chǔ)物理理論研究實踐探索。過去一年，他率隊深入開展家校社協(xié)同、打造基礎(chǔ)研究高地、“四鏈”深度融合發(fā)展、新型研發(fā)機構(gòu)等多項專題調(diào)研，相關(guān)建言成果獲得江蘇省主要領(lǐng)導(dǎo)批示?！傲?xí)近平總書記關(guān)于一體推進教育、科技、人才強國建設(shè)的講話發(fā)人深省。我將在總書記重要講話指引下，深入調(diào)研，圍繞教育領(lǐng)域重點難點問題特別是義務(wù)教育的均衡發(fā)展及教育公平問題、人才培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新能力的提升問題、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力問題等，為教育高質(zhì)量發(fā)展建言獻策。”馬余強表示。
“推進教育科技人才一體發(fā)展是事關(guān)中國式現(xiàn)代化能否實現(xiàn)的關(guān)鍵?！崩罹昂绫硎?，我國科技教育事業(yè)發(fā)展，要按照習(xí)近平總書記的指示，在提升自主培養(yǎng)能力上下功夫，通過校企地聯(lián)合等方式，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力、具備創(chuàng)新精神、符合科技發(fā)展要求的高素質(zhì)人才；在加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化上下功夫，將高等學(xué)校和基礎(chǔ)研究成果快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力；在推動全社會終身學(xué)習(xí)上下功夫，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，面對人工智能等新技術(shù)快速發(fā)展的挑戰(zhàn)，形成各類型各層次人才輩出的生動局面。
施衛(wèi)東表示，作為一名來自高校的教育科技工作者，他將緊緊錨定教育強國建設(shè)目標，積聚力量強化基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，著力提升原始創(chuàng)新能力，加速科技成果轉(zhuǎn)化，持續(xù)提升服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力，在科技自立自強中展現(xiàn)高?？萍纪黄撇咴吹刈饔?，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，使高校智慧成為服務(wù)社會發(fā)展的創(chuàng)新引擎。
王中良表示，作為高校校長，他將認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的重要講話精神，始終堅持立德樹人、德育為先的根本要求，把思政課程與課程思政貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程，奮力推進教育科技人才一體化發(fā)展，推進教育綜合改革，建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，努力把創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為學(xué)校最重要的任務(wù)來抓。
“我將團結(jié)帶領(lǐng)江西民盟各級組織和廣大盟員，牢記習(xí)近平總書記囑托，全面貫徹黨的教育方針，落實好‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人’的立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮民盟特色優(yōu)勢，積極參與教育、科技、人才體制機制一體改革和發(fā)展的實踐，以務(wù)實的作風(fēng)做好調(diào)研工作，提出切實可行的建議?！惫记逭f。
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